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 Biografía María Montessori
⇢Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, Italia y murió 6 de mayo de 1952 en Noordwijk, Países Bajos. Fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista, y humanista italiana.
⇢Estudió ingeniería a los 14 años, luego biología y por último es aceptada en la Universidad de Roma, en la Escuela de Medicina y  se graduó en 1896 como la primera mujer médico en Italia. Más tarde, estudió Antropología y obtuvo un doctorado en Filosofía. Se interesó por la educación de los niños con deficiencias mentales y aplicó métodos experimentales consiguiendo que estos niños aprendieran a leer y escribir. Desarrolló sus propios métodos que aplicó más tarde a toda clase de niño.
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Pedagogía
Montessori sostenía que cada persona tiene que hacer las cosas por si mismo porque de otra forma nunca llegará a aprenderlas. Una persona bien educada continúa aprendiendo después de las horas y los años que pasa dentro de un salón de clase, porque esta motivado interiormente por una curiosidad natural, además del amor al aprendizaje. 
Su método se resume en la frase: "Educación mediante la libertad en un medio preparado”
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Su Modelo Educativo
Montessori decía que los niños absorbían todo como "esponjas", la información que "requieren" para su vida diaria. Concibió a los niños como esperanza de la humanidad, dándoles la oportunidad de aprender y usar su libertad en sus primeros años de desarrollo y que así llegaría a ser un adulto con la capacidad de hacer frente a los problemas de vivir, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz.
El trabajo de Montessori era ayuda al niño a dar su máximo potencial a través de sus sentidos y en un ambiente preparado. Este método de educación es mucho más que el uso de materiales especializados, es la capacidad del educador de amar y respetar al niño como persona y ser sensible a sus necesidades.
Escuelas Montessori
En estas escuelas "La meta de la educación debe ser cultivar el deseo natural por aprender”, por lo que se manejan varios grados en cada grupo y existe diversidad de edades. Los niños más grandes ayudan a los pequeños, los cuales a su vez retroalimentan a los mayores con conceptos ya olvidados. 
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Obras Principales:
– 1909 publica “El método de la pedagogía científica”
– 1922 publica “El niño en familia”
– 1938 publica “El niño, el secreto de la infancia”
– 1946 regresa a Italia y publica “La Educación por un mundo nuevo”
– 1948 publica “Como educar el potencial humano”; “De la infancia a la adolescencia”; y “La Santa Misa explicada a los niños”
Fuentes:
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La fuente que más me gustó fue la primera ya que divide por sub-temas la pedagogía de Montessori, su biografía, principios,  antecedentes, importancia, etc. Me ayuda a entender mejor y a organizar mejor como lo quiero colocar en mi PLE.
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